亚洲乱码国产乱码精品精98,精品国产三级大全在线观看,国产精品亚洲一区二区在线观看,国产亚洲精品岁国产微拍精品

 

 

 

　　1．音近

 

　　2．形似

 

　　3．通假字

 

　　對于這種情況，我覺得主要的因素是學生在記憶的時候，沒有認真分析，即讀“望天書”。這在學生中可以說是一個普遍現象。

 

       寫錯別字也有可能是孩子注意力不集中導致的，點擊一下問卷進行測評

 

 

　　我的解決方法是，請學生在寫好答案后，花一兩秒鐘的時間讀一下。如“朱自清”寫成“朱字清”，我就說，難道朱自清“字”“清”？問題也就迎刃而解了。再如溫庭筠的“斜暉脈脈水悠悠”中的“脈脈”，學生卻寫成了“默默”。我就教學生：照這樣，這首詞還有意境可言嗎？這樣，學生就能掌握方法，理解性的進行背誦和默寫，我想問題就不會太大了。

 

 

 

　　小學生的有意注意時間是十分有限的。要讓小學生將注意力長時間的集中在無趣的寫字練習中，小學生的難以忍受的。讀書時，不認真看書，只是小和尚念經──有口無心。朗讀時，學生對所學生字新詞的書寫格式和筆畫認不清、記不住，在書寫中又馬虎、不認真，練習中因一時神游天外或是一心二用了，把一個本應會寫的，也能寫正確的字少寫一筆或多添了一點，或該彎的變直了，該直的拐彎了，這樣就出現了錯別字。

 

 

　　小學生自控力不強意志較薄弱，寫作業時浮躁，做完不檢查，寫不出時還會胡亂寫一個讀音相同或相近的代替。學生做作業的習慣、態度、情緒等與作業中是否出現錯別字有很大的關聯，錯誤率高的學生往往只求和速度，不求正確和質量。

 

　　人是社會中的人，他無時不刻不與他人與社會發生著相互的作用。小學生在與他人的交往中會導致錯別字的產生，那是因為小學生具有很強的模仿能力，我們可以很容易的發現，如果父母或親密的同伴經常要寫錯的字，那么小學生極有可能受他們的影響而要寫錯那些字。小學生在社會的相互作用，也會導致錯別字的產生。在現在雜志書刊報紙中，出現的錯別字的頻率越來越高，甚至教科書上也會出現錯別字而小學生又不可避免的要與這樣的雜志書刊報紙接觸。這勢必會對小學生造成不良的影響。小學生的字儲備量是相當有限的，他無法很好的辨別一個字到底是不是錯別字，所以小學生在看書學習的過程中，就可能導致一些錯別字的產生。

 

　　綜上所述，錯別字問題，不僅是學生自身行為、習慣、性格等各種素質綜合作用的結果，而且和社會環境影響密切相關，因此，根治錯別字，不能只就錯糾錯，教師一定要嚴格要求學生，正習慣，養性情，同時關注社會用字的負面效應，站在培養人的高度來對待這一問題。在具體方法策略上，語文老師要開動腦筋，多想點子，采用活潑豐富的教學形式，要發揮學生的主動性，讓他們成為糾錯的主人；同時尋求各科老師的配合支持，創造良好的輿論氛圍，讓好行為影響好行為，好習慣感染好習慣，好性格塑造好性格，形成班級小氣候，就一定能最大限度地消滅錯別字。