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      學習是每個孩子天生具備的能力，每個孩子的學習起點可以說是差不多的。但是隨著學習時間的增長，每個孩子的學習成績卻差別很大，這就是因為孩子們的學習習慣造成自身能力的強弱。從小有以下這些習慣的孩子，以后學習不好的可能性非常大，快來看看你的孩子有沒有。

孩子學習難以專注

       很多孩子學習成績不佳，主要是因為上課經常分心、走神，一節課四十分鐘根本就沒有專心聽進去多少，成績自然可想而知的。對于這些上課經常走神的孩子，其實主要原因是在于父母沒有在意孩子注意力的培養，甚至有的時候會破壞孩子的注意力。比如孩子有時候吃飯會挑食，家長為了讓他多吃一些，就允許他邊看電視邊吃飯，再比如孩子有時玩玩具很專心，家長卻覺得他這是孤僻，于是就跟他大聲講話。長此以往，就會給孩子養成一心二用的壞習慣，專注力大幅度下降。

解決辦法：

       蒙臺梭利認為：如果成人未能提供一個有序的環境，孩子便沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺。對孩子來講，整潔有序的環境，不僅讓他們更有安全感，更能滿足他們秩序敏感期對固定程序的要求，同時他們會因為清楚物品的擺放規則，而不用分心去想哪種東西放在哪里，可以保持情緒穩定、專注力持續。

◆避免進行中斷式打擾

        孩子拿著自己感興趣的任何東西吃、摸、看，都是專注力集中的表現。如果想要給孩子示范一個正確的游戲方法，就在游戲開始之前引導，游戲開始后給孩子更多的自主游戲空間，不去打擾。

◆專業的注意力訓練

       注意力是孩子學習能力的基礎，讓孩子保持較強的注意力可以讓孩子學習更輕松。因此，家長要從小培養孩子的注意力，或者通過專業的注意力訓練方法，鍛煉提升孩子專注力，保證孩子自身能力的成長。

過分保護導致孩子缺乏自信

       有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護小雞似的整日將子女庇護在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做，甚至將子女的活動范圍也完全限制在自己的視線內。這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難、缺少自信、優柔寡斷，甚至缺少道德情感和責任心。

解決辦法：

       當孩子滿懷期望對你提出要求的時候，比如說請你輔導一道不會做的題目。只要不是你在外面暫時不方便，都要盡力的為孩子解答。如果在外面也要告訴孩子，回家之后就會給他講解，這樣會讓孩子覺得他是被重視的（回家之后不要忘記履行自己的承諾）。

      每個人的精力是有限的，所以要把對待孩子的要求適度的降低。當孩子無法達到爸媽的要求時，記得不要過分批評孩子。孩子們都是有自己的自尊心的，一旦自尊受傷，自信也會跟著受損。孩子都喜歡被夸獎，所以爸爸媽媽在平時孩子們做出小成績時，應該積極主動的夸獎孩子，讓孩子意識到自己的有用之處。孩子經常受到爸媽的夸獎，想不自信都難。 

孩子沉迷電子產品

      隨著互聯網的飛速發展，手機成了人們生活中不可或缺的存在。很多家長在陪伴孩子的時候總是眼睛盯著手機，也就造成了生活中孩子沉迷網絡的新聞層出不窮。沉迷網絡不僅會影響孩子的學習，還會影響他們的身心健康。到底該怎么引導孩子正確使用手機，避免沉淪，成了現代很多家長頭痛的問題之一。

解決辦法：

       家長可以抽出10分鐘制定一份手機使用守則，清晰地指出孩子需要改進的行為。比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業以后。目標要具體、明確，便于把控。比如，“每天玩手機1小時”就比“每天玩手機時間不能太長”目標具體、明確，孩子更容易操作。

◆父母樹立積極的榜樣

       陪伴孩子不是所謂的陪坐在孩子身邊，而眼睛卻死死的盯著手機的屏幕在看，這樣會讓孩子幼小的心靈受到傷害，覺得自己都不如那個手機。放下手機，給孩子高質量的陪伴，你會發現，孩子的笑臉遠比手機來得精彩。

       競思專家表示：好習慣的養成需要日復一日的堅持，而壞習慣的養成往往一蹴而就。讓孩子擁有健康良好的學習習慣，家長們需要付出更多的耐心和責任心。