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8招做個省心而優秀的媽媽

發布時間:2013-09-26

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        點評:當家長有 好當與不好當之分。好當的家長,只管生養,其他難題,統統交給別人來管:老師,金錢,上天,婆婆,媽媽,社會……因而,自己過得頗為瀟灑自由。一旦孩子出 現問題,便歸咎于他人,推脫家長應負的責任。不好當的家長,是想管孩子,卻不一定能管好的家長,因而便沉淪在痛苦之中。為了不使痛苦殃及自身,于是乎,有 些家長升華了,有些家長放手了,有些家長依舊繼續痛苦。經過幾年的發展變化,有的孩子進步了,有的孩子退步了,有的孩子很陽光,有的孩子很內向,有的孩子 依舊調皮,有的孩子照樣不思學習……等到讀初中,進入青春期了,才突然發現孩子沒法教育了,根本就不聽話了,于是有的家長依舊放任自流,有的亡羊補牢,有的不停抱怨學校教育,有的推脫責任給另一半……


  孩子的素質源于家長
  家長朝夕與孩子相處,言行舉止無時無刻不在影響著孩子。俗話說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞。”說的就是遺傳和后天的言傳身教。因此,在 與其他人相處的時候,我有意識地控制自己容易激動的情緒;在與孩子相處的時候,我也盡量不讓自己過于激動。因為這些,都會影響到孩子的說話語氣。自己制造 了垃圾,從不會隨手扔在路上。遇到自己喜歡吃的飯菜,我們要求孩子必須要和我們一起分享,而不是吃獨食。打擾了人家,或別人幫忙了,要說聲謝謝……凡是我 們能注意到的事情,都盡量自己帶頭做好。孩子的眼睛是明亮的!如果我們對她的要求自己都不能做到,沒過幾天,她鐵定跟我們一樣。家長難啊,時刻都得在心里 按一個警鐘,就怕一不小心誤了孩子。陪著孩子,學會玩耍


  孩子的童年不能沒有玩樂。可身處城市里的孩子因為獨生子、因為套房、因為父母工作等原因,無法和鄉野的孩子一樣,自由地享受著兒時的快樂。玩是 好的老師,它能帶領著孩子走進自然,親近自然;它能讓孩子在玩中慢慢熟悉世界的規則,以一個兒童的視野親近這個社會;它能教會孩子如何和同伴友好相處, 共同分享生活的點滴快樂……我們經常帶孩子出去玩,山里,水邊,或約她的朋友,或一家三口,在與同伴玩耍的過程中,孩子慢慢地成長著,她不再亂發脾氣,不 再獨自一人亂生氣,她變得更加地合群,也更加地快樂。孩子需要這樣的鍛煉過程!這個社會需要的溝通能力、合作能力,個人需要的審美情趣、興趣愛好等,都能 在玩中慢慢積累。為了帶孩子出去玩,我們放棄了很多屬于自己的時間。


  不把“學習苦累”掛在嘴邊
  時下不少家長總說孩子學習辛苦,做了一點作業,就說孩子苦,讀了一點書,也說孩子苦,更不用說放學回家了。其實,真正喜歡做一件事是不會覺得苦的。如果家長總是把這“苦”字掛在嘴邊,久而久之,必然會成為孩子的潛意識。到了初中,這種潛意識會突然凸顯出來。


  我從不認為學習苦。少年求學時代,做出一道難題,背下一篇文言文,看了一本課外書,知道一些生活賞識,心中便溢滿了小小的得意。如若此時有人給 予我一些肯定,那份快樂便變得如天一般廣闊。因此,我常常在孩子獨立思考之后,肯定孩子的思考價值;在孩子告訴我一些生活小竅門時,欣喜地抱住孩子……我 要讓孩子明白并牢記:學習是一件非常快樂的事,無論學到哪方面的知識,都會成為她的本領。有時,家長的溺愛會成為孩子前進的絆腳石,為何不學著放下一顆關 懷備至的愛心,讓孩子更健康、更快樂地成長呢?


學會把事情放手交給孩子  
        孩子的能力不是在家長呵護的手掌上形成的。我們有時需要閉上如影相隨的眼睛,放下效率優先麻煩不要的思想,給孩子一個鍛煉的空間。我家孩子七周 歲未到,卻能幫我做很多家務。幾天前,因我手劃傷,孩子心疼得不得了,直問我:“媽媽,有什么忙需要我幫的嗎?”我說了一個“不”字后馬上后悔了,我看到 孩子黯淡的眼神和頹喪的心情。她憤憤地說:“那我以后什么忙都不幫你了!”這時,我趕緊糾正:“不是這樣,媽媽擔心你累著。”孩子這才開心起來,又積極地 要幫我忙了。那天中午,孩子獨自一人,洗干凈了碗筷,刷干凈了鐵鍋,抹干凈了飯桌。當她揚起驕傲的小臉蛋時,我的心被滿滿的幸福填滿了!所以,當我聽到有 些家長說:“我的孩子什么事情都不干……我只要求他認真讀書……他怎么這么不爭氣……”每每聽到這些話,我總是替那個孩子心疼,當初,他肯定也跟我家孩子 一樣,充滿期待地想要做家里的小主人,想要以自己的雙手贏得父母的贊許,享受勞動的喜悅與成就。可惜,他的父母剝奪了他勞動的權利和最初的成就感,使他變 得極為懶惰,而這種惰性慢慢地滲透進他的學習、工作上,最終使他成為一個惰性很強的少年。

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