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競思時間：90次
       頻率：每周2-3次
      滿意度：★★★★★

個性化分析：
       深深不到一歲時媽媽就發現他和其他的孩子不一樣，向深深伸手過去他不會像其他小孩子一樣把手伸過來，抱深深的時候總是用腳用力的蹬媽媽，仿佛不喜歡媽媽抱一樣，到2歲多以后，別的小朋友都開始說話了，可深深還是不說話，并且躲避與媽媽的眼光交流。也不喜歡與任何人發生肢體碰觸。每天只是玩自己的積木，一玩就是一天，喜歡自言自語，活在自己世界里。媽媽很是著急。快4歲的時候媽媽把深深送到了幼兒園，但深深在幼兒園也只是自己玩，不和其他小朋友接觸，有小朋友過來找他玩他也不理人家，甚至發生肢體沖突。媽媽帶深深到當地的醫院檢查，醫生說是阿斯伯格，建議藥物和肢體訓練相配合進行。媽媽也知道，藥物影響孩子的健康成長，但迫于無奈，也給孩子吃了一年的藥物，但效果不明顯。

訓練方案：
        初始CNS學習能力報告分數
        綜合注意力29分， 語言注意力44分， 視覺注意力48分， 處理速度 34分， 信息處理能力28分， 腦速度57分， 認知靈活度 43分，復雜注意力31分
        培訓后CNS學習能力報告分數
        綜合注意力75分， 語言注意力82分， 視覺注意力76分， 處理速度 69分， 信息處理能力70分， 腦速度99分， 認知靈活度 81分，復雜注意力69分
        經過我們的專業測評后，發現孩子既有注意力不集中的情況，又有阿斯伯格的問題。孩子的智商不低于常人，但大腦相關區域緊張波達到了9-10，說明孩子大腦過度興奮活躍。訓練前期我們首先降低孩子的緊張波，隨著訓練的深入我們再逐步降低孩子的分心，提高孩子的注意力。

訓練效果：
        通過一年時間的訓練，深深開始知道關心媽媽了，當媽媽面色凝重的時候他會關心的問：媽媽，你怎么了？對于媽媽平時問他的問題，也能比較流暢的回答了，比如媽媽問他是不是餓了，或者是不是太熱。尤其是最近，深深能夠正常和同學交流了，和小朋友能夠玩在一起，當其他小朋友傳球給他的時候，他可以接球并把球傳遞出去，和小朋友玩鬧的時候，可以比較好的掌握力度。