天津有培養(yǎng)孩子注意力不集中的學(xué)校嗎
發(fā)布時(shí)間：2016-06-07
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天津效果好的注意力訓(xùn)練中心 競(jìng)思教育--讓孩子擺脫注意力不集中的困擾
表現(xiàn)：
1、上課容易開小差、說悄悄話，小動(dòng)作比較多；
2、逃避需要持續(xù)用腦的工作，看上去好像不喜歡動(dòng)腦子；
3、寫作業(yè)漫不經(jīng)心，讀書定不下心來，抄作業(yè)抄錯(cuò)題目，做題抄錯(cuò)答案；
4、跟他講話愛答不理，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；
5、容易健忘、丟三落四、心不在焉；
6、情緒容易沖動(dòng)、控制能力較差……
危害： 注意力不集中會(huì)對(duì)孩子的健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生很大的不良影響。具體有以下表現(xiàn)：人際關(guān)系緊張； 學(xué)校紀(jì)律難約束；學(xué)習(xí)成績(jī)差；自理自立能力差；自信心不足
原因：每個(gè)人都有喜歡和不喜歡做的事，感興趣和不感興趣的對(duì)象。當(dāng)大腦覺得學(xué)習(xí)工作對(duì)象有趣時(shí)，分泌多巴胺讓自身興奮。當(dāng)大腦覺得學(xué)習(xí)工作對(duì)象枯燥乏味的時(shí)候，會(huì)減少分泌興奮劑多巴胺。
注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當(dāng)興奮不足的時(shí)候，大腦感到困頓并且走神。當(dāng)興奮過度的時(shí)候，大腦就會(huì)產(chǎn)生焦慮和無序。大腦的興奮劑多巴胺，必須分泌的不多也不少。
科學(xué)原理：注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰６喟桶贩置谶^少則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多α和θ波。多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。
競(jìng)思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，通過實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時(shí)通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮，最后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。
競(jìng)思訓(xùn)練方案
競(jìng)思教育，作為中國(guó)率先用生物技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估，學(xué)員測(cè)評(píng)，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，競(jìng)思專家定制個(gè)性化培訓(xùn)方案，無任何副作用，在競(jìng)思注意力培訓(xùn)師的專業(yè)指導(dǎo)下，使用競(jìng)思領(lǐng)航星，顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率。
方案內(nèi)容包括：
儀器訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度準(zhǔn)確糾正多動(dòng)分心的問題。
習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：競(jìng)思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。
競(jìng)思訓(xùn)練方式
(1)培訓(xùn)中心式：到我們?nèi)珖?guó)各地的訓(xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)家教上門式：預(yù)約培訓(xùn)師上門訓(xùn)練，讓您足不出戶就能擺脫注意力缺失的困擾。
(3)專家家庭式：在沒有訓(xùn)練分部的城市，租用我們的
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標(biāo)簽：注意力不集中,注意力培訓(xùn)學(xué)校
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