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　　“昨天去接娃兒，老師反映他注意力不集中，要么搖晃桌椅、騷擾同桌或前后排的同學(xué)，要么玩鉛筆、橡皮或其它小東西……聽課不認(rèn)真，愛插嘴，有時(shí)老師的提問還沒完，他就搶先回答了，上課的時(shí)候還愛做小動(dòng)作。不像同齡孩子一樣能比較長時(shí)間地坐一會(huì)兒，老師讓家長在家里也要鍛煉下他，可我不會(huì)啊。”小紅爸爸很無奈。

 

 

　　注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。注意有兩個(gè)基本特征，一個(gè)是指向性，是指心理活動(dòng)有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開其余對(duì)象。二是集中性，是指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張。指向性表現(xiàn)為對(duì)出現(xiàn)在同一時(shí)間的許多刺激的選擇；集中性表現(xiàn)為對(duì)干擾刺激的抑制。它的產(chǎn)生及其范圍和持續(xù)時(shí)間取決于外部刺激的特點(diǎn)和人的主觀因素。

 

　　國內(nèi)率先注意力訓(xùn)練中心——競(jìng)思訓(xùn)練引進(jìn)美國先進(jìn)的腦電生物反饋技術(shù)，能大大的改善孩子注意力提升，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如需了解更多有關(guān)競(jìng)思注意力相關(guān)訓(xùn)練課程，費(fèi)用，上課時(shí)間等問題，建議點(diǎn)擊網(wǎng)站在線咨詢老師了解。