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　　在競思，我們采用3方面結合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。通過腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發育，發展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區域沒有成熟發展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發展落后。體現在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數據庫相比較，就能知道學員的具體差距。有三個區域特別值得關注，一個區域負責情緒發育、一個區域負責情緒表達，第三個區域負責情緒控制。對這三個區域的了解和測試，得到學員的準確問題。在決策過程中，競思專家同樣需要問卷測評和心理報告，來了解孩子的其他情況。競思專家將孩子的問題全面考慮后，就可以制定出個性化的訓練方案了。競思也就根據這些測試數據進行準確訓練。

 

 

　　競思采用以腦電訓練為主，家庭行為訓練為輔的方法，幫助孩子矯正阿斯伯格。 競思的美國專家麥克唐納醫生有7年治療自閉癥和阿斯伯格癥的經驗。通過腦電反饋，麥克唐納幫助美國很多兒童從自閉癥中康復。她采用的非藥物訓練方法，積累下來的寶貴經驗，在美國獲得了巨大成功，現在也通過競思在中國幫助廣大需要的學員。 除了腦電訓練，我們會給予家長家庭訓練指導，家庭運動訓練將會成為輔助訓練的方法。當阿斯伯格孩子出現多動沖動的現象，競思會在訓練方案中考慮交替訓練的方案。 競思的訓練目標，是讓孩子右腦正常發育，趕上同齡孩子發展程度。那么，自閉或者阿斯伯格癥的孩子們，就能夠正確理解他人的情緒、舉止，也能夠適當地表達出自己的感情和情緒，在人際交往能力和興趣上逐漸趕上其他孩子。自閉癥不是孩子的自我選擇，也不是家長的教育失誤，而競思就是幫助孩子訓練右腦，掌握社會生存本領。

 

 

　　①早發現，早治療。訓練年齡越早，改善程度越明顯； ②促進家庭參與，讓父母也成為訓練的合作者或參與者。學員本人、父母及老師、競思老師、以及其他學員的家庭共同交流，促進進步； ③堅持以腦電反饋為主，行為和習題治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓方案； ④訓練方案個體化、結構化和系統化。根據學員情況因人而異地行，并依據家庭反應隨時調整訓練方案； ⑤訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他心理問題； ⑥堅持訓練，持之以恒。