厭學癥的矯治方法
發布時間：2019-12-30
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厭學癥是由于學生學習行為獲得的內外反應不同而造成的，中學生患病率最高。有的學生學習基礎較差，由于種種原因，經過多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長時間受到社會的偏見，家長的漠視，教師的批評，同學的歧視。他們學習中無法滿足成功的愿望,生活中又無人能理解關懷，品嘗到的只是失敗感，自由感和乏味感。逐漸形成學習無價值，自己是學不好的“等生”等觀念，又反饋到學習行為上，如此的惡性循環，很快就患上了厭學癥。
那么厭學癥的矯治方法有哪些呢？
1、改善環境，愉悅心境。
要改變厭學學生對生活的態度，對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會，家庭，學校之間相互配合。社會的鼓勵，家長的關懷，教師的重視，同學的友好都有利于營造一個重學，樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄，被歧視的感覺，對學習由厭惡感，恐懼感變為愉悅感，舒適感，從而積極，主動，愉快地開始新環境中的生活，學習。
2、改變觀念，接受自我。
讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。應認真地發現厭學學生所表現出來的良好，積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力，有前途，受尊重的以，改變自己無能的觀念。
3、培養興趣，樹立信心。
興趣是最好的老師。要盡量創造環境，讓厭學學生在實踐中培養興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心，堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。
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