讀寫困難定義
發布時間：2014-10-08
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讀寫困難（Dyslexia），是對閱讀和書寫能力不良兒童的神經醫學判定名詞，是一種較常見的表現為閱讀、書寫等能力缺陷的神經綜合癥，是兒童學習障礙（Learning Disabilities LD）的主要類型，約占其中的85%，也是學生成績欠佳的主要原因。
讀寫困難概念是1963年4 月6 日美國特殊教育專家柯克在“知覺障礙兒童基金會”研討會上受邀發表演時，首次提出的，簡單的說，讀寫障礙是指智力正常或超常，但在讀寫能力上落后與同齡人的現象。研究表明讀寫困難跟腦部的異常發展和腦部運作有關，也就是說讀寫困難不是由智商引起的。
遺憾的是，這些讀寫困難兒童正被老師和家長錯誤地認為是學習態度和智商問題加以對待。
各國針對讀寫困難解釋：
新加坡讀寫困難協會定義解釋：
Http://Www.Das.Org.Sg/Aboutdyslexia/Whatisdyslexia.Htm
英國讀寫困難協會定義解釋：
Http://Www.Bda-Dyslexia.Org.Uk/Main/Information/Adults/A01what.Asp
國際讀寫困難協會定義解釋：
Http://Www.Interdys.Org/FAQ.Htm
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標簽：讀寫困難
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