孩子老是愛寫錯別字記不住怎么辦
發布時間:2015-01-16
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“我家孩子上三年級了,老是愛寫錯別字,有的字已經告訴他好多次了,他還是記不住,總是習慣了寫錯的,要是問他,他也知道是錯的,就是寫的時候忘記怎么辦啊?”
作業中出現錯別字并不可怕,可怕的是同一個字一錯再錯。要避免這種情況,家長要用科學的方法引導孩子改正錯別字。
寫錯別字是小學低年級孩子身上“發病率”很高的一種壞毛病。
一是同音別字,文中如:“公園”寫成“公圓”,“那里”寫成“哪里”,“長長”寫成“常常”,“籃子”寫成“藍子”。
二是相似別字。相近的字形相混淆形成錯別字。比如,“兔子”寫成“免子”,“翹起”寫成“翅起”,“老太”寫成“老大”。
三是錯字,由于疏忽,有的缺筆畫,有的多筆畫。
找到了孩子寫錯別字的原因所在,想避免錯別字就容易多了。我總結了這樣兩種方法:
(1)正誤對比,糾正錯別字
要讓孩子不寫錯別字,不能簡單地指出孩子哪個字寫錯了,而是要通過正誤對比,讓孩子認識到自己的錯誤。
(2)激發糾錯意識,主動改錯
一位家長用游戲的方式去激發孩子的糾錯意識:
把孩子作業中的錯別字找出來,故意寫在詞語或句子中,然后,讓孩子自己去辨別。
為了調動孩子改錯的積極性,讓孩子過把醫生的癮,把詞句中的病人(錯別字)找出來,找出病因(分析錯別字錯誤所在),并能把病人的病治好(訂正錯別字)。
在這樣的引導下,孩子對糾正錯別字樂此不疲。
這位家長的做法很科學,他通過生動有趣的語言,激發了孩子的改錯的積極性,讓孩子主動參與到改錯的過程中,使他在輕松的氣氛中完成了糾正錯別字的任務。
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