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　　第一次見到這個7歲的小男孩，他給人的感覺是一個活潑、并且很愛笑的男孩子，仿佛在他的世界里沒有煩惱。可是媽媽卻很苦惱的向我們表述孩子在學校得情況。

 

　　這個年齡也是剛剛上小學的年紀，在上學的這一年中楠楠出現了很多讓家長頭疼的問題。經過了解知道了孩子是剖腹產出生的，這樣在無形中是會影響到孩子的觸覺，特別是當長大后，越發明顯，顯得與人群格格不入。

 

 

　　媽媽在和我交流的過程中說道，孩子在學校時不會和小朋友合作，仿佛和小朋友一起玩是一件很難的事情一樣；常常喜歡獨自一個人玩耍。上課的時候，經常不舉手，老師問這個，他卻答那個，小朋友們都逐漸遠離他；最重要的就是這連串的反應其實是注意力難以集中。并不是不會，如果認真聽課，其實都可以回答出來，媽媽說就是怎么樣都很難讓他注意力集中，除非有個人一直在旁邊督促著，才可以。原來這個看似聰明伶俐的孩子背后竟有這么多的問題。

 

　　當詢問媽媽：“早期為什么沒有提前給孩子做些早教類或注意力訓練類的課程呢？”媽媽說：之前也沒想他和其他小朋友會有這么大的差別，認為孩子隨著年齡的增長就會有進步，誰知道這個年齡了反而問題更多，現在與同齡孩子一起時明顯表現心智不成熟。”

 

　　在測試結束后后，發現孩子以上的種種表現是因為觸覺反應敏感與傾聽反應活躍所影響的。這跟家庭環境和先天有著不可拆分的聯系，老人帶孩子包辦代替過多所以很少給到孩子觸覺經驗的感受；這樣他慢慢長大后就會很難和陌生人或者剛認識的小朋友互動，只喜歡自己一個人玩，或者和很熟悉的親人玩，互動對于他來說是件極為困難的事情。媽媽告訴我，玩游戲也是，不管是什么好玩的游戲，玩了一會后，就不玩了，好像什么事情都不能堅持長時間，這樣就會影響到他做事情的耐心，擔心以后做什么都半途而廢。

 

　　聽過教育顧問細心解答后，媽媽決定報讀4期個別課程來改善孩子的情況。果然時間過得很快！孩子在第一期考核后就會比之前測評時運動能力提高了一半。在課堂上老師多以孩子與別人交流合作為主創設課上游戲，所以在大家的共同努力下孩子慢慢的對一些游戲能夠專注的玩，失敗了，老師馬上會給予鼓勵。就這樣逐漸的可以專注的做好一件事情了。

 

 

　　現在的楠楠，已經可以上集體的大課了，在課堂中表現自信并且守秩序規則。后期仍然會繼續上我們的專項視聽課程，專項課程主要是針對學員的視覺聽覺的訓練，在上課的時候可以認真專注的跟上老師的節奏，現在，楠楠是老師和小朋友們都非常喜歡的朋友，我們全集競思的老師，祝楠楠學習更加好！

 

　　【總結】：7歲孩子注意力不集中怎么辦？4-7歲是孩子注意力訓練的黃金時期。注意力又叫做專注力，大多家長是等到孩子上小學后，才發現孩子注意力不集中導致學習成績不好，這時候才開始著手尋找訓練方法，小編建議您，注意力不集中，好提前訓練，越早效果越好。