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競思教育分析小學生注意力的培養

發布時間：2013-10-31

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　　【競思教育分析小學生注意力的培養】人的注意力水平有高低，水平低下的孩子造成學習困難，成績不佳。雖然我們看到孩子認真在看書，但他的注意力不集中，走神了，學習效率不高，很多家長認為孩子還很小，很淘氣，主要是不懂事，等到孩子年齡的增大，注意力自然就好了，其實這樣的說法，是覺得有道理，雖然孩子的注意力是有進步，但是相對同齡人來說，還是比不上的。注意力好，則學習成績就好，很多孩子就是人是很聰明，但就是注意力不集中，造成學習成績低下。所以在很早的時候，就要訓練孩子的注意力，來提高其學習能力，那以后的學習就不要操心了。

　　注意力的集中分配持續是很重要的，集中就是注意力集中的強度，集中某一個事物所花的時間，而分配就是如何去分配注意力到某些事物，一心不能二用，就是這樣的道理。

　　如何去提高注意力水平，需要在平時去訓練，注意力隨著人的生活環境心理因素等方面而發生改變，如果孩子這段時間感到緊張和憂郁，那注意力就明顯不集中的。

　　采用盯點法就可以隨時訓練的，在教室和家里，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以采用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業最普及最簡單的訓練法，廣泛應用于飛行員航天員的訓練，也是廣大學生朋友的有效訓練法，此法堅持一段時間就會感到很明顯的進步。

　　舒爾特方格是在一張方形卡片上畫上 1CM × 1CM 的 25 個方格，格子內任意填寫上阿拉伯數字 1 — 25 的共 25 個數字。訓練時，要求被測者用手指按 1 — 25 的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲。

　　舒爾特方格不僅可用來測量兒童注意力的穩定性，而且用這套圖表堅持天天練習一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的穩定性、轉移速度和廣度。

　　運用這種方法的時侯，家長可以自制幾套卡片，繪制表格，任意填上數字。從１開始，邊念邊指出相應的數字，直到２５為止。同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間。數完 25 個數字所用時間越短，注意力水平越高。以 12 —— 14 歲年齡組為例，能達到 16＂以上為好，學習成績應是名列前茅， 26 ＂屬于中等水平，班級排名會在中游或偏下， 36 ＂則問題較大，考試會出現不及格現象。 18 歲及以上成年人好可達到 8 ＂的水平， 20 ＂為中等水平。

　　如果有興趣繼續提高練習的難度，還可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。

　　該心理訓練系統適用于 1 — 12 年級學生及成年人，由家長主持，每日堅持對學生進行 5 分鐘訓練，可有效地改善學生注意力分散的癥狀，明顯改善和提高學生的注意力水平，從根本上做到上課注意聽講，高效率、高質量完成作業，提高學習效率，自然而然地降低考試錯誤率，順理成章地達到提高考試成績的目的。