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兒童多動癥又稱注意缺陷多動癥(adhd)，這是童年精神和行為障礙最常見的形式，學齡兒童的發病率約為6%至9%。及時治療多動癥非常重要。你知道多動癥是哪些原因造成的嗎?

一、活動過度

在母親的腹部，孩子的活動明顯大于其他兄弟姐妹。嬰兒和學齡前兒童特別活躍，具有多動癥、哭聲好、安靜、難以滿足需求、自我控制能力差、動作多、動作小、干擾學生、跑出、睡覺等特點。

二、注意力不集中

注意力不集中或短，精神狀態寬松，環顧四周，容易分心，聽他的演講就像不聽，類別，不專注于家庭作業，字跡模糊，拖延時間;頻繁的錯誤，容易吸引周圍的東西，而且經常從頭到尾做其他事情。

三、學習困難

多動癥兒童智力正常，但不易集中注意力、學習困難、注意力不集中、不耐煩、家庭作業難以完成、涂鴉、計算能力差、理解能力差、記憶力差，經常出現反向記錄、學習主動性差、成績不穩定或失敗，甚至重復。

四、神經系統發育障礙

大約一半的兒童可以看到神經系統的軟癥狀，其特征是笨拙的快速旋轉，不協調的共濟活動，不能直線行走，站立困難，鼻子測試呈陽性，動作靈活、精細。有些兒童可能有視覺運動障礙、空間位置意識障礙等。

五、兒童多動癥怎么辦?

1.培養孩子的注意力:

這樣，他就可以參加感興趣的活動，比如看圖片和聽故事。隨著孩子的年齡，他可以有意識地下棋，或者請注意集中鍛煉和耐用性。然而，孩子們被要求學習不要做太長時間，以避免疲勞。

2.培養孩子從頭到尾做好事的習慣:

當一個孩子做事時，他往往很容易受到外部事物的影響，比如別人的談話、窗口的聲音等等，這樣孩子就會放棄手中所做的事情。因此，父母應該更加關注和指導他們的孩子，確保和贊揚他們，并鼓勵他最終做任何事情，并堅持做一切，而不是放棄一半。

3.培養孩子的自控能力:

為了提高孩子的理解，讓他知道該做什么，不該做什么，幫助孩子逐漸學會理解和評價自己的行為;制定一些簡單的規章制度，作為孩子的代碼，讓孩子約束自己的行為，養成良好的習慣。

四。充分發揮過剩能量：

對于活動過多的兒童，應給予積極的指導。家長和教師應組織他們參加跑步、玩耍、攀巖、跳遠等各種體育活動，以釋放他們多余的精力。但在安排活動時，應注意安全，避免危險。

糾正和治療兒童多動癥是一個長期的過程..耐心引導和糾正孩子..不得使用毆打、責罵等粗暴手段，否則不僅不能達到矯正的目的，還會加重，影響兒童的身心健康..