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兒童多動癥神經(jīng)反饋治療研究進(jìn)展

發(fā)布時間:2015-11-20

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  兒童多動癥又稱為注意缺陷多動障礙(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,adhd), 由于精神藥物治療取得明顯效果,ADHD被認(rèn)為是神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能缺陷所致。近年來,腦電生物反饋治療(EEGbiofeedback) 或神經(jīng)反饋治療(neurofeedback)已作為治療方法之一,研究取得了許多新進(jìn)展。

 
1. 神經(jīng)反饋治療的基本原理
 
  腦電圖(GGH)記錄大腦神經(jīng)元整體集合活動,反映大腦調(diào)節(jié)行為,以頻率的周期性(periodicity)和節(jié)律性(rhythmicity)為突出特點(diǎn)。高頻率與高喚醒水平相關(guān),高波幅與低喚醒水平相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)強(qiáng)化GGH 的某種頻率可提高短暫喚醒狀態(tài)。這不僅證實了GGH頻率與喚醒水平有聯(lián)系的假設(shè),而且也證實了大腦具有根據(jù)GGH 的客觀提示作出反應(yīng),然后改變自身喚醒狀態(tài)的能力。通過這種客觀的反饋環(huán)路可直接評估大腦維持喚醒的調(diào)節(jié)機(jī)制,反復(fù)強(qiáng)化特定GGH 活動能影響反饋環(huán)路調(diào)節(jié)的鞏固。在選擇頻率下,大腦節(jié)律的自發(fā)條件反射獎勵大腦活動,無論這種自發(fā)的活動在何時出現(xiàn),強(qiáng)化能鼓勵大腦去維持這種活動。因此,也就能夠訓(xùn)練大腦維持喚醒狀態(tài)。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)喚醒調(diào)節(jié)被訓(xùn)練,注意狀態(tài)也受到訓(xùn)練,注意狀態(tài)和喚醒狀態(tài)之間有密切聯(lián)系。當(dāng)訓(xùn)練注意時,情緒控制也受到影響。情緒在決定注意是否受獎勵時具有重要作用。其次,GGH 自發(fā)條件反射的出現(xiàn)直接影響喚醒、注意和情感三者的調(diào)節(jié)。
 
2 神經(jīng)反饋治療的研究歷史
 
  EEG生物反饋來自于 M.Barry Sterman研究貓的靜止行為下EEG 紡錘波,即感覺運(yùn)動節(jié)律(Sensori-motor Rhythm,SMR),發(fā)現(xiàn)當(dāng)動物誘發(fā)出SMR節(jié)律后得到獎賞,靜止行為就會出現(xiàn)。靜止行為的訓(xùn)練與EEG的強(qiáng)化比直接用食物獎賞行為等傳統(tǒng)訓(xùn)練方式,更快地達(dá)到目標(biāo)。Roth 等(1967)連續(xù)訓(xùn)練兩群貓誘發(fā)SMR節(jié)律,一群采取有意控制的方法,另外一群采用相反的訓(xùn)練方法。連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)接受SMR節(jié)律訓(xùn)練的貓持續(xù)表現(xiàn)安靜和短暫的非常有效的睡眠。未受到有意控制貓的,完成了訓(xùn)練表現(xiàn)持續(xù)明顯行為改變。
 
3.ADHD神經(jīng)反饋訓(xùn)練應(yīng)用技巧
 
  明顯的Alpha節(jié)律反映視覺系統(tǒng)的無序(idling)狀態(tài),即視覺注意分散狀態(tài)。感覺運(yùn)動節(jié)律代表運(yùn)動系統(tǒng)的無序狀態(tài)。就人類EEG的強(qiáng)化來說,是通過監(jiān)控濾波后12-15HZ波段的波幅來進(jìn)行的,當(dāng)觀察到波幅短暫升高時就給予獎賞。獎勵可以是視覺的、聽覺的或觸覺的,或者視覺、聽覺信號結(jié)合起來。當(dāng)達(dá)到特別獎勵標(biāo)準(zhǔn)時給予間斷不連續(xù)的獎勵如嘩嘩聲,便于SMR波幅與時間聯(lián)系起來。但由于EEG不同步、SMR紡錘波幅的廣泛分布的特征,選擇獎賞界限值都是隨意確定的。開始時這種界限定的比較高,隨后根據(jù)大量SMR活動爆發(fā),對于獎勵界限作進(jìn)一步調(diào)整。當(dāng)獎勵較少時,必須分析一下獎勵是獎勵失敗或強(qiáng)化了相反的行為。訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)方法就是SMR波幅連續(xù)升高給予獎賞,在EEG低波段和高波段缺乏高波幅時禁止獎勵。
 
4.ADHD神經(jīng)反饋訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)方案
 
  神經(jīng)反饋訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)方案有三個原則方向。第一個由Sterman/Lubar最先提出的直接強(qiáng)化功能模式。注意缺陷障礙存在明顯大腦半球特殊性,左半球與注意障礙有關(guān),一般強(qiáng)化15-21HZ的高頻率波段,右半球與沖動和分心有關(guān),一般強(qiáng)化9-15HZ的SMR低頻率。這與左半球具有從事高頻率EEG的優(yōu)勢功能以及右半球具有從事低頻率EEG 的分配功能是一致的。訓(xùn)練方法進(jìn)一步調(diào)整,需針對個體制定出相應(yīng)的腦電獎勵頻段。研究發(fā)現(xiàn)調(diào)整過度抑制低頻率EEG波幅也有幫助。
 
  第三種是折中方法是利用QEEG 去鑒別ADHD的不同亞型,然后應(yīng)用最合適的訓(xùn)練方案。這種方案在藥物治療應(yīng)用方面已有豐富的經(jīng)驗,Amen在SPECT研究基礎(chǔ)上成功應(yīng)用。
 
5. 神經(jīng)反饋應(yīng)用評估
 
  對神經(jīng)反饋應(yīng)用評估目的是為了建立一個訓(xùn)練計劃,能成功地識別出行為和注意方面的缺陷。
 
6. 總結(jié)
 
  ADHD的功能失調(diào)涉及大腦的全部功能,包括睡眠調(diào)節(jié)、疼痛調(diào)節(jié)、感覺信息加工過程、工作記憶、執(zhí)行功能和情緒控制等,可能也包括內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)功能。合適的處理措施是調(diào)整以頻率為基礎(chǔ)的大腦調(diào)節(jié)機(jī)制,使其功能達(dá)到很好狀態(tài)。神經(jīng)生物反饋提供認(rèn)識這些問題的鑰匙,也是一項有效的治療措施,它常常是在藥物干預(yù)無效后選用,或同時采用藥物療,另外反饋訓(xùn)練方法需要簡單化。與藥物治療、教育訓(xùn)練方法一樣,神經(jīng)反饋治療將是眾多大腦功能障礙兒童的福音。

 

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標(biāo)簽:兒童多動癥,腦電反饋治療,多動癥治療

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