感統失調會造成學習障礙嗎？腦電生物反饋如何讓孩子愛上學習？
發布時間：2016-03-08
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學習能力是身體器官、神經組織及大腦間的互動。身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感觀、（中耳），透過中樞神經、分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區，成為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經組織，指揮身體感觀的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合，感覺統合不足，便會形成腦功能的反應不全，會引發學習和生活中的困難。
有人誤解感覺統合訓練是針對問題兒童的矯治是不正確的，其實意大利教育家蒙特梭利和瑞士兒童心理學家皮亞杰認為：0-6歲的學習主要以感覺學習為主，由于感覺器官本身是在不斷成長中，感覺統合不健全是正常的，在生命中最重要的學習階段0—12歲，所以感覺統合的游戲對成長中的孩子可以幫助他打下良好的基礎，對今后學習能力的發揮有重大的作用。
人類學習重要的并非知識，知識只是工具，掌握如何吸收、消化、運用知識的學習能力才是關鍵。如果孩子孩子學習困難，不要埋怨指責，面對問題，理解原因，讓孩子認真地做自己，只有最喜歡最自信的學習才能激發學習的熱情，有了足夠的熱情，才有智慧和勇氣克服困難。
孩子出現注意力不集中等問題，是學習能力出現了不足，學習能力包括注意力、記憶力、理解能力、思維能力、分析能力、計算能力、視覺能力、聽覺能力等方面。如果注意之門關閉了，信息的接受（學習）就會出現問題，所以說，注意力是一個最基礎的能力。
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標簽：感統失調,學習障礙,腦電生物反饋,孩子愛上學習
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