如何克服學(xué)生厭學(xué)的情緒，有厭學(xué)情緒怎么辦？
發(fā)布時(shí)間：2016-03-14
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如何克服學(xué)生厭學(xué)的情緒，有厭學(xué)情緒怎么辦？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，超過百分之七十的中小學(xué)生，都或多或少的有些厭學(xué)的情緒，而大部分家長(zhǎng)不知道如何正確處理這些問題。嚴(yán)厲管教和責(zé)罵是大部分家長(zhǎng)選擇的應(yīng)對(duì)方法，但你是否意識(shí)到：這些不恰當(dāng)?shù)慕逃绞讲坏珱]有太大作用，反而給孩子帶去更多的心理壓力？孩子在無盡的責(zé)罵下只會(huì)像充水的氣球一樣炸開。那么，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的根本原因是什么呢？而家長(zhǎng)又應(yīng)該采取什么樣的措施去應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，從根本上解決問題呢？
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因有以下三點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)一味的實(shí)行高壓政策，整天給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性。孩子聽多了，也就膩煩了，繼而覺得學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)，不愿繼續(xù)學(xué)。
2.有些家長(zhǎng)太過溺愛孩子。喜歡陪讀，陪著孩子去上補(bǔ)習(xí)班，幫孩子記筆記、寫作業(yè)。造成孩子最終喪失了自主學(xué)習(xí)能力。由此難以獨(dú)立地解決學(xué)習(xí)上遇到的問題，他們也體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后成功的快樂。
3.家長(zhǎng)的期望值過高，為了提升孩子的成績(jī)，在本應(yīng)休息的雙休日幫孩子抱了很多課外班，給孩子增添了許多的額外負(fù)擔(dān)。孩子在心理上厭惡、懼怕學(xué)習(xí)。也就出現(xiàn)了所謂的厭學(xué)情緒。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能消除孩子的厭學(xué)情緒呢？
1. 讓孩子感受到來自家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)
其實(shí)，很多孩子之所以會(huì)有厭學(xué)的情緒，是因?yàn)樵谂^后，自身的成績(jī)卻還不夠理想。孩子在受到一次次失敗的打擊之后就對(duì)自身失去了信心，也就對(duì)學(xué)習(xí)失去了熱情。當(dāng)家長(zhǎng)的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來。
2. 讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂
孩子總是貪玩的，但如果讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂，那相信孩子的厭學(xué)情緒也就慢慢減弱了。家長(zhǎng)可以寓教于樂， 采用多元化學(xué)習(xí)的形式，使原本枯燥無味的學(xué)習(xí)過程變得樂趣多彩。家長(zhǎng)也不要老拿成績(jī)好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。
3. 積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的舞臺(tái)
每個(gè)孩子都有屬于他自己的閃光點(diǎn)，需要家長(zhǎng)幫他去發(fā)掘。比如說，多鼓勵(lì)孩子去參加課外活動(dòng)與比賽。通過參加 “校園十佳歌手賽”“朗誦比賽”“舞蹈比賽”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。
在目前的應(yīng)試教育環(huán)境下，孩子的厭學(xué)情緒是很正常的，家長(zhǎng)不要過于驚慌失措。只要找對(duì)原因，采取有效的措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，就能幫助他們走出厭學(xué)的誤區(qū)。
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標(biāo)簽：厭學(xué),厭學(xué)情緒
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