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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)媽媽怎么辦,如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)?
發(fā)現(xiàn)孩子有不愛(ài)學(xué)習(xí),厭學(xué)的情況建議現(xiàn)在我們來(lái)為孩子測(cè)試一下,他/她是否有閱讀/讀寫(xiě)障礙的問(wèn)題吧
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江爸爸提問(wèn):我家孩子今年10歲了,現(xiàn)在上課走神,小動(dòng)作多,也不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)了。
競(jìng)思專(zhuān)家解答:當(dāng)我們還是小孩子時(shí),我們有很強(qiáng)的好奇心,興趣廣泛,并且能從過(guò)去的失敗中汲取教訓(xùn),這時(shí)候的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么功利心,就是純粹的感興趣,想要弄個(gè)明白。有一種打破砂鍋問(wèn)到底的心。
學(xué)習(xí)的第一顆心:好奇心。
當(dāng)我們開(kāi)始滿(mǎn)足家庭、學(xué)校和周?chē)h(huán)境對(duì)我們的期望時(shí),我們兒時(shí)的動(dòng)力就從為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而轉(zhuǎn)變?yōu)槿偹耍覀兛释麑W(xué)習(xí)的愿望也就會(huì)遭受挫折。這時(shí)候就會(huì)思考我們是否想學(xué)習(xí)?為什么學(xué)習(xí)?喜歡學(xué)習(xí)什么?以及學(xué)習(xí)的努力程度、積極性、主動(dòng)性等等,這些就是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么,我們的學(xué)習(xí)目的和責(zé)任就出來(lái)了。——這時(shí)候,我們就需要了解一下“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”是什么了?
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因:
1,家長(zhǎng)的過(guò)高期望給孩子造成了壓力,使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感,然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。
2,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)習(xí)的目的導(dǎo)向有誤,學(xué)習(xí)的本來(lái)目的就是獲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界,這個(gè)過(guò)程本身是一件很有樂(lè)趣的事情,但是許多家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)目的引導(dǎo)上存在很大的錯(cuò)誤。
3,孩子可能存在讀寫(xiě)障礙、學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題。閱讀是一個(gè)需要多種認(rèn)知過(guò)程(如知覺(jué)、記憶理解、概括、比較、推理等)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng),只要兒童在這些認(rèn)知能力的任意一種上存在的問(wèn)題,都會(huì)影響閱讀能力。從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
目前有很多方法可以改善學(xué)習(xí)困難,比如:
1.特教補(bǔ)救學(xué)習(xí) (SEP)
2.藥物治療
3,【競(jìng)思
注意力訓(xùn)練網(wǎng)】采用最高效的
腦電生物反饋技術(shù),所有設(shè)備均為國(guó)外進(jìn)口,是合格的醫(yī)療和教育產(chǎn)品,為訓(xùn)練提供了可靠保證。避免了兒童常年服用西藥,飲用中藥,長(zhǎng)期改變飲食生活習(xí)慣的困擾。不需要長(zhǎng)達(dá)幾年的心理咨詢(xún)或運(yùn)動(dòng)療法。
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