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一年級孩子上課“坐不住”怎么辦?

發布時間：2016-04-14

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　　先，家長和老師都要認識到，孩子這樣的表現是正常的，盡管有的孩子很快就適應了小學的學習生活，但一定會有一些孩子在較長的時間內還不太適應，這就是孩子的個性差異，這就與成人之間的差異一樣。作為家長特別是不要現在就認為自己的孩子是上課坐不住的孩子，這是對孩子的成見。很不利他的發展。

孩子上課坐不住有可能存在多動癥問題，建議點擊下面鏈接給孩子做下測評

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　　其次，我們要了解孩子上課“坐不住”的具體表現。比如，是不是所有的課都坐不住，還是在某一些課上坐不住。這需要與老師交流，而且是全部的任課教師，這種了解很重要。當然，與班主任交流可以多一些，因為班主任老師了解孩子的信息會相對多一些，全面一些。

　　有了認識和了解，我們就可以想些辦法。總體的原則是，鼓勵應多于批評和埋怨。然后，再做些具體的事。

　　最后，幫助容易分神，多動，注意力不集中，可以采用競思的腦電生物注意力訓練改善，競思的訓練打破了常規的注意力訓練模式，不再寫寫畫畫，不再擺弄小積木，而是直觀地檢測腦電波，通過計算和排除干擾，分析出孩子目前的注意力程度。通過針對大腦的注意力區域大腦頂葉前額葉進行直接訓練，改善孩子的多動行為，分心、走神的不良學習行為，通過訓練選擇性強化某一頻段的腦電波以達到預期的治療目的，能改善孩子學習注意力，提高學習整體能力！