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很多媽媽都會說：孩子越大，越難管。學習拖拉、愛頂嘴，和大人對著干，大人說東他偏往西，說理由小嘴叭叭的。有時候氣得真心忍不住，只能“吼”，結果孩子大發脾氣，哭得更大聲。

相信掌握一定育兒知識的家長都知道：剛步入學齡期的孩子，是自我意識加速形成的敏感時期。大腦高速成長，能夠獨立思考。但同時，孩子方方面面的認知水平還跟不上、生活經驗缺乏，行為習慣也待培養。

所以，反抗、頂嘴，甚至哭鬧，除了是在說“我已經長大了”;更多的是在模糊的表達：“還有很多事情，我需要幫助……”這個時候，如果我們對孩子能進行及時的正確引導，用他們能夠理解、已接受的方式，告訴他們什么是好習慣，如何表達自己，進行正確的自我認知。其中，親子教育將起到關鍵作用。

但靠“吼”靠“打”，不僅會扼殺孩子積極思考能力，還會影響到他良好習慣的養成。那么，我們該如何培養孩子的好習慣?激發孩子的內在學習積極性呢?今天分享一個特別有效的方法：目標式自我管理。

第1步：根據孩子具體的情況定目標

①對于學習特別不積極的孩子，在定目標的時候不能定內容，尤其是不能定成績目標，而是要定堅持的天數。通過堅持多少天的學習時間來強化孩子的學習行為，并且當孩子完成的時候，除了獎勵孩子，還要去強化孩子的學習感受。

②對于有一定的學習積極性的孩子，我們在定目標的時候可以是具體的內容，比如具體的成績，比如排名，比如看完什么書。

③對于學習比較好的孩子，就引導孩子設立夢想。

第2步：明確計劃。為了實現目標，每一天要做什么事情，一定要用序號羅列出來，讓孩子明確自己要做哪幾件事情。

第3步：對完成結果要有具體的要求。父母必須規定：事情的完成時間點和質量。

第4步：一定要有獎懲規定，父母要堅持監管

我們在獎勵孩子的時候往往會獎勵孩子物質或者是獎勵他的娛樂時間，其實這些方法都不對。久而久之，會讓孩子對學習產生錯誤的認知：我是為了玩游戲去學習，我是為了獎勵而學習。

這里我特別想讓大家記住一句話：用痛點去懲罰，用愛去獎勵。什么是痛點懲罰呢?就是孩子平常特別愛做的，或者是孩子特別討厭做特別害怕去做的事情，特別愛的比如玩游戲、看電視等;特別討厭去做的，比如運動、做家務等。那什么是用愛去獎勵呢?用愛獎勵就是：陪伴孩子一起體驗。這種體驗在日常生活當中也可以做到，比如晚上睡覺前陪孩子一起玩個游戲，或者是與孩子一起互動學習。對于大一點的孩子，可能陪孩子一起玩手機游戲，會比你直接獎勵孩半個小時游戲時間更有效果。