季節性情緒失調的相關癥狀和體征
發布時間：2015-10-14
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起初,麥琪的父母認為她偷懶。感恩節假期后,她無法在課堂上集中注意力,放學后她想做的就是睡覺。 她的成績開始下降,她很少覺得社交活動了。 他們在生她的氣,但他認為這只是一個階段,尤其是因為她的能量終于在春天看起來不錯。
但當同樣的事情發生了下一個秋天,瑪吉的心情和她的成績一落千丈,他們帶她去看醫生,診斷出她與抑郁癥的一種稱為季節性情感障礙(SAD)。
關于季節性情緒失調
抑郁的一種形式,遵循一個季節性模式,悲傷每年出現和消失的時間。 SAD患者通常有抑郁癥的癥狀到冬天的來臨,白天變得更短。 當春天的回報和白天變得長了,他們經歷的癥狀緩解和恢復正常的情緒和能量水平。
癥狀和體征
就像其他形式的抑郁,悲傷可以輕微的癥狀,嚴重的,或任何地方。 溫和的癥狀最小干擾的人參與日常活動的能力,而更嚴重的癥狀會影響更多。
悲傷的癥狀是抑郁癥的相同,但發生在每年的特定時間。 這是悲傷的季節性模式——癥狀出現只有幾個月每年冬天(至少2年)而不是在其他季節——區別與其他形式的抑郁癥。
悲傷的癥狀可能包括:
情緒的變化: 悲傷,煩躁,和/或無用的絕望或感覺大部分時間至少2周;傾向于更加自我批評,比平時更敏感的批評;經常變得心煩意亂或更容易哭
缺乏享受: 失去興趣的東西通常是令人愉快的;感覺以及之前無法完成的任務;不滿和內疚的感覺
低能量: 不尋常的疲勞或不明原因的疲勞
的變化 睡眠: 睡覺比平時多了(這可能很難讓孩子傷心起來,準備學校早上)
飲食的變化: 渴望簡單碳水化合物(即。 、舒適的食物和含糖食物);傾向于吃得過多(這可能導致體重增加在冬季)
注意力不集中: 更多的麻煩比平時按時完成作業;缺乏通常的動機(會影響學校的表現和成績)
更少的時間社交活動: 花更少的時間與朋友在社會或課外活動
問題引起的悲傷——比如比平時低等級或更少的能量與朋友交往,會影響自尊和讓人感覺失望,孤立、孤獨,特別是如果他們不明白是什么導致能量的變化,情緒,和動力。
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標簽：季節性情緒失調
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