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強強從小就比別的孩子多動，是家長眼中的“熊孩子”。2012年，強強被四川大學華西第二醫(yī)院兒童保健科診斷為輕度智力障礙和混合型多動癥。這些年，強強沒少惹禍，一年級時，他把同學推到在地上，父親賠了3000余元醫(yī)藥費，該同學出院就轉(zhuǎn)學了；強強還曾把一個同學的手臂抓出了幾道紅印，第二天，父親趕到學校向被抓傷的同學道歉。強強父親表示，某段時間一聽見電話響，就非常惶恐——擔心強強又闖了禍。這些年，強強不停地闖禍，父親不停地解決。雖然麻煩不斷，但終究是讓孩子上到了五年級。可是這次，事情沒這么好辦了。

 

 

　　此次43名家長聯(lián)合寫信要求勸退，其原因是五年級上學期，隨著身體的發(fā)育，強強會主動親一些女生，這成為了家長們寫聯(lián)名信的導火索。為了讓孩子能夠繼續(xù)接受學校教育，強強父親選擇了“半工半讀”，他每天6點40分起床，7點半帶強強出門，到距離家兩三公里的工廠打卡，隨后周轉(zhuǎn)到五公里遠的學校陪孩子上課。下午一點，強強父親帶著孩子離開學校，到工廠工作。

 

　　看完這樣的報道，競思全體老師心中五味雜陳，一方面，他們驚嘆于這樣偉大的父愛，另一方面，卻為強強的狀況感到擔憂。多動癥的孩子，有些在成人以后，隨著自控能力的加強，確實可以得到緩解，而50%以上的孩子將持續(xù)到成年以后，影響到他的工作及家庭生活。而強強這樣嚴重的情況，自行好轉(zhuǎn)的可能性非常小，如果不能得到及時地改善，后果堪憂。

 

 

　　多動癥患病之初，孩子表現(xiàn)為頑皮好動、注意力不集中、學習成績差、擠眉弄眼、搖頭聳肩等狀，這些常常被家長和老師誤認為是孩子染上了壞習慣，而錯誤地對孩子說教甚至打罵。

 

　　不管是多動癥孩子惹是生非、學習成績差的行為，還是多動癥孩子怪異的行為舉止，都會被同學嘲笑和歧視，漸漸被同學們疏遠，甚至隔離，使孩子變得自卑、怯懦，多動癥癥狀也會加重。隨著癥狀的加重，多動癥孩子的行為會嚴重影響到學校正常教學秩序，像強強這樣被其他家長甚至學校勸退的孩子不在少數(shù)。一旦被學校退學，多動癥孩子的人生就意味著剛剛開始，就也許結(jié)束......

 

　　競思注意力訓練，是國內(nèi)知名注意力訓練機構(gòu)，其引進國外領(lǐng)先的腦電生物發(fā)饋訓練技術(shù)用以改善注意力不集中和多動癥情況。 

 

　　競思專家在看到網(wǎng)上關(guān)于強強的報道后，在欽佩和擔憂之余，他們也根據(jù)網(wǎng)上提供的信息，對強強的情況進行了分析討論，認為強強的情況通過競思的腦電生物反饋訓練可以得到很好的改善。但是，因為報道中使用的都是化名，他們現(xiàn)在還沒能聯(lián)絡(luò)上強強。他們衷心地希望，強強及強強的家人在看到這篇報道后，能夠主動聯(lián)系競思中心，他們承諾，將免費為強強進行訓練，直到強強情況得到完全改善。