學霸養成難不難?專注提高兒童注意力訓練
發布時間:2016-05-06
全國統一微信咨詢:jingsi209 微信咨詢
全國數十家分中心,所有儀器設備均來自歐美,多位國內外課程研發教授量身定制方案, 大量成功案例見證...
現0元體驗課程 立即預約
學習能力的強弱是成為學霸的關鍵!
比別人走快一步、學多一點,這就是拉差距的原點,也是當今對孩子能力素質考核的重要指標。過往的測驗、考試、升學試,考察的更多的是學生對知識的掌握程度,只能從一個側面了解到學生的能力,雖然客觀,但比較片面。從廣州不斷變革的“小升初政策”可窺探一二:當年的一紙考試定“生死”,到眾說紛紜的面談招生,優質學校的選拔越來越看重學生綜合學習能力的發揮。
暢通知識攝入的通道——兒童注意力培養
影響學習效率的首要因素莫過于孩子能否專注于學習當中。我們都會發現當孩子注意力高度集中時,無論學習什么,總是特別得心應手、事半功倍;反之,則會上課走神,寫作業拖拉,做事坐不住等表現。
小學生的注意力具有階段性的特點,雖年齡間的特征差距不大,但是抓住每個階段培養的關鍵點對癥下藥,將能奠定孩子良好的注意力品質。
6-7歲的兒童注意力不集中特點:容易分散且不持久,易被新奇有趣的事物所吸引;對于費勁、費神,特別是孩子不感興趣的任務,孩子注意力集中時間應達到10至20分鐘以左右。
針對這一階段的孩子,先要養成良好的學習和生活習慣,形成有規律的起居飲食。這樣,在規定的工作時間內,他才能全身貫注地工作。相反,若整天處于忙亂狀態,在必要時孩子就難以控制自己的注意力了。與此同時,應把孩子認為費神、費勁的活動與某些外部活動相結合起來,也有利于注意力的維持。例如:在孩子閱讀較難的文章作品時,適當做點筆記,可以幫助他們比較持久地把注意集中在這種讀物上。
與此同時,由于這一階段經常會孩子注意力不集中,超過這個時間,孩子會感覺到倦怠,因此不宜讓他們進行長時間需高度注意力的活動,否則,有可能對其身心造成損害。
8-10歲的注意力特點:容易被一些具體形象的事物吸引,而抽象的理論往往難以引起他們的注意;注意力可維持在30分鐘左右。
針對這一階段的孩子應重視興趣的培養,特別是挖掘間接興趣。例如成人學習一門新的語言很困難,背單詞、背課文,常常使人感到枯燥乏味,但是不少人認識到掌握外語的重要意義,仍然刻苦攻讀。這種對活動結果的興趣,就是間接興趣。孩子的學習興趣缺乏,一旦孩子對這一任務“不感冒”,自然是不會投入更多的注意力的,這時候就需要挖掘孩子的間接興趣了。對于這一年齡層,比較合理的方式是建立一套孩子可實現的目標行為獎勵機制。
建立獎勵機制有三個注意事項:
(1)目標行為應是孩子可達到,以避免孩子屢次努力卻無法實現,這不但打擊其自信心,而且獎勵機制也同時失效。因此這一機制需要與孩子共同協商下建立。
(2)最后的獎勵必須是孩子“致命的誘惑”,只有對最終的獎勵充滿興趣和渴望,孩子才能有充足的動力去堅持應對“不感冒”的任務。
(3)獎勵機制應是循序漸進,不宜一步到位,孩子的任何良好行為和表現都是需要鞏固和強化才能形成的,因此只有當所要求的目標行為達到足夠的數量,才給予最終的獎勵,當然在機制建立的初期,不宜設定過高標準的目標行為。
免費試聽
∗
標簽:學霸養成難不難,專注力訓練,注意力訓練