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　　有的小學生家長認為孩子做作業拖拉是故意的。事實有時也是這樣，家長在孩子身邊，孩子很快完成。家長不在旁邊，半小時，一小時過去啦，孩子還是只寫了幾個字。

　　孩子為什么會這樣呢？下面讓小編來給各位介紹一下原因。

　　一、主要是孩子們缺少每天勤奮的動力，沒有感興趣的目標吸引他們。孩子們每天重復著完成老師和父母的各種作業任務，這種日子一天天耗掉了孩子們的熱情和天性。為了做個老師和家長眼里的好孩子，孩子們百無聊賴的日復一日撐著，這樣的狀態怎么能勤快的起來？家長們看著著急，天天當孩子的鬧鐘，家長們煩，孩子也煩。

　　二、注意力障礙。不是孩子不想盡快做完作業，只是有的時候非常容易受到周圍的環境的影響，孩子也不知不覺的走神。孩子這個原因是因為大腦發育不完善導致無法集中注意力的寫作業。

　　那么，二年級學生寫作業拖拉怎么辦？下面讓小編來給家長們支支招。

　　一、首先認識拖拉習慣的危害性

　　有拖拉習慣的人都是有惰性的，當一個人有惰性心理時，做事就會遲遲不行動，一拖再拖。包括極端懶散和輕微的憂郁。性格內向的人很容易產生惰性，惰性會因為主觀的原因讓人們退縮、遲疑、松懈、怠慢，而不能如期完成工作或達到預期的目標。

　　二、給孩子做腦電生物反饋訓練

　　腦電生物反饋訓練是一種安全、有效和經濟的非藥物療法，能有效提高學習能力、提高注意力及記憶水平，改善腦功能，增加兒童心理和生理活動的認知、反應的恢復能力，和兒童自我管理心理和生理活動的能力和信心，還避免了藥物治療的不良反應，療效穩定無反復，不影響兒童生長發育。一個療程為20次訓練，每次治療時間為 20至40分鐘 ,一周 2至3次，治療對象為5歲半以上的孩子。