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　　焦慮障礙的臨床表現有哪些？

 

　　1，精神焦慮：表現為擔心、害怕，緊張不安，易煩躁、不愉快等，受發育性因素影響，兒童常通過不安行為來表達焦慮，如哭鬧、糾纏大人，發脾氣、攻擊親人和自己，和同學和老師發生沖突。

 

　　2，軀體焦慮：表現為頭疼、胃痛、惡心、嘔吐、心慌、呼吸困難，感到疲倦等。

 

　　為什么學習困難的兒童易得焦慮障礙呢？

 

　　據研究，焦慮障礙和遺傳因素有關。焦慮障礙兒童的父母患有焦慮癥、抑郁癥、社交恐怖癥的比例較高。患有焦慮障礙的學習困難兒童早期表現為對新奇的或不熟悉的環境特別害羞，害怕或者行為退縮，父母采用過度保護和過度控制的教養方式，容易使孩子遇到應激性生活事件時產生焦慮，例如在面對上幼兒園，成績不理想時產生焦慮。

 

　　除此之外，現代社會競爭壓力非常大，由于學習困難兒童存在的注意力不集中，多動等現象而導致學業，生活中各種問題頻繁出現，此類孩子的父母比孩子更容易患上焦慮障礙。孩子是最敏感的，他們能嗅到父母身上的焦慮和不安，這也很容易導致他們出現焦慮障礙。作為父母，一定要先找到舒緩壓力的方法，不要把自己的壓力轉嫁給孩子。當你感到苦悶，緊張，心慌，疲勞，頭疼時，一定要想辦法讓自己釋放，再跟孩子面對面的談話。如果實在不知道如何釋放，就把自己關進書房，安靜的坐下來，拿出紙和筆，把內心的壓力想一遍，相信你的壓力一定不全是孩子造成的。然后再仔細想一下，應該如何解決才能趕走壓力。學習困難給孩子帶來的壓力已經夠大了，不要再讓我們的負面情緒給孩子帶來負擔。

 

　　比起學習困難給孩子帶來的學業上的不好，心理方面似乎更重要。只有心理健康的孩子才有勇氣去面對一切困難和挑戰，所以我們一定要多關心孩子的內心世界，做細心的父母，學會察言觀色，警惕孩子出現焦慮障礙。

 

　　要想從根本上幫助孩子，對學習困難的治療才是最關鍵的。7周歲以上的孩子進入學齡期，學習困難給他們帶來的困擾正逐步顯現，不要期望著有一天孩子的學習困難會不治而愈，只有有針對性的腦電生物反饋技術才可以從根本上改善孩子學習困難的現狀，幫助他們順利的學習。沒有一蹴而就的收獲，所有的成功都需要我們一點點的付出。