孩子不會閱讀也是讀寫困難嗎
發布時間:2014-10-21
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4月23日是世界讀書日,我們在說學習困難的時候,除了經常被提到的閱讀困難外,其實還有一種困難也是非常之多的,那就是讀寫困難。他們有時讓人感到“聽而不聞”、“讀而不知”,讓望子成龍的家長和辛苦教學的老師痛心失望。那么,什么是讀寫困難呢?今天我們就和競思訓練老師一起來了解。
(一)不會閱讀的原因: 讀寫困難
讀寫困難:是對閱讀和書寫能力不良兒童的神經醫學判定名詞,是一種較常見的表現為閱讀、書寫等能力缺陷的神經綜合癥。簡單的說,讀寫困難是指智力正常或超常,但在讀寫能力上落后與同齡人的現象。研究表明讀寫困難跟腦部的異常發展和腦部運作有關,也就是說讀寫困難不是由智商引起的。遺憾的是,這些讀寫困難兒童常常被老師和家長[微博]錯誤地認為是學習態度和智商問題加以對待。
讀寫困難兒童不會閱讀的表現:主要表現為在閱讀時候跳字漏行、增字、替換字、倒反念,或無法理解閱讀內容, 混淆相似字無法從文字推想畫面,較愛看有圖片的書籍,排斥文字很多的書,看不懂應用題,斷句困難、閱讀緩慢,用手指輔助閱讀仍跳漏字等現象。
(二)讀寫困難的隱患:
讀寫困難兒童無法從閱讀中獲的樂趣,很努力但是學習成績卻不理想。語言表達能力較差,社交能力比較低,在班級同學溝通及社會融合方面會遇到問題。不被認可,比較自卑,往往成為班集體中的邊緣人。個別嚴重讀寫困難兒童有自殺傾向。只有8%讀寫困難者能完成學業,即便完成大學學業的人,也在高能力、低成就中徘徊。讀寫困難人群龐大。據2004年北京社科院調查,其發生率為10%,以此計算,全國1500萬左右的讀寫困難兒童急需專業幫助。
(三)如何預防讀寫困難:
早期閱讀對于提高孩子的智力尤為重要。教育學家們稱早期閱讀為“終身學習的基礎、基礎教育的靈魂”。有關調查表明:早慧的孩子有一個共同特點,就是喜歡閱讀。美同心理學家通過對天才發生學的多年研究發現:有44%左右的天才男童和46%的天才女童,在5歲之前就開始閱讀了。發達國家在20世紀80年代把兒童智能教育的重點放在提高閱讀能力方向,他們認為早期閱讀能刺激孩子的大腦,是健全其大腦神經組織的好方式。同時,早期閱讀還對孩子的個性發展有重要影響。閱讀能提高孩子的交往能力,有助于孩子形成健康的性格、興趣、理想和世界觀。
(四)專家建議:
及早發現
讀寫困難兒童的很好矯治期為7-12歲,但是目前在我國由于讀寫困難的教育研究相對落后,讀寫困難知識的普及還遠遠不夠,同時又缺乏專業矯治讀寫困難的機構,因此大多數讀寫困難兒童都錯過了很好的矯治時期。
專業矯治
如果孩子有讀寫困難,對于學習成績是有很大的影響的,所以家長如果發現您的孩子有這樣的情況,還是早點進行干預。在競思,通過對大腦的閱讀、書寫區域進行直接無刺激的訓練,激光區域的腦神經,從根本上改善孩子的讀寫困難。競思所采用的腦電生物反饋訓練是目前世界上解決讀寫困難有效的方法之一。孩子的時間是耽誤不起了,家長想孩子成長,解決讀寫困難那是必須而重要的。
如果您還想了解更多有關于讀寫困難的信息,您可以在線與我們的專家進行咨詢
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標簽:孩子不會閱讀,讀寫困難